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【48812】关于我国文论原创性的考虑

来源:乐鱼体育下载    发布时间:2024-07-16 06:36:52

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关于我国文论原创性的考虑

  作者:高建平(我国中外文艺理论学会会长,深圳大学美学与文艺批判研讨院院长)

  我国的文学理论,一方面有引进、吸收、改造、我国化的特色,另一方面有接续本身的传统,在新语境中转化和开展的问题。

  在今世文艺理论研讨者中,存在着中西二元敌对的现象。研讨我国古代文论身世的人,倾向于建议从古代文论中直接建构出今世文论来。研讨西方文论身世的人,要不断追逐外国最新文论,与外国同步开展。这两种情绪截然相反,而且相互之间争论不休,构成了今世文论的一道风景线。他们都具有一个一起的特色,那便是从理论到理论。

  在当下,倡议要加速树立“三大系统”,即学科系统、学术系统和言语系统。在不同的学术领域,这三者含义不同,树立的次序也不同。

  在一些纯理论领域中,学术系统的建构优先。研讨者致力于完结理论的建构,在理论的各个点树立逻辑联络,将一种理论的各个分支根据逻辑的联络结组成一个全体,而且致力于使这种理论延伸掩盖到各个学科。他们发现,要树立学术系统,就需求有一个内涵的逻辑,并以此致力于对所关怀的问题的全掩盖。

  学科系统则不相同,受着学科树立的影响。学科的构成不是天然的,而是根据学术的开展,也为了实践的社会需求,人为地经过行政手法树立而成的。近代大学教育和研讨院准则的构成,对学科系统的树立具有严重的推进力。

  学术系统与学科系统,有一些穿插堆叠现象:可所以学术系统的树立先行,后树立相应的学科,然后按照教育的需求编纂出这门学科的教科书;也或许是现已树立了学科,编纂出了教科书,后来在教科书的根底上,开展出了系统的理论论著,这便是学科系统先行。

  言语系统的建造,则首要是树立与学术系统、学科系统有关的概念和领域系统。文学理论来自文学批判,原本是从言语的运作开端。因而,先有言语的构成,对言语的系统化寻求,才构成了学科,并然后构成习惯学科开展需求的完好系统。

  关于这个学科,有人称为“文学理论”,有人称为“文学原理”。这两者从词源上讲,仍是有很大的差异的。“原理”从principle翻译而来,原义是“发端”“来源”。因而,“原理”一词指“举动规矩”。做某件事,或许从事某个职业的作业,需求先懂得其根本的原理,再经过实践,熟练掌握其操作方法。

  与此相反,“理论”从theory翻译而来,这个词来源于希腊语theōria ,意思是“观看”“观照”“深思”。从对详细的事物动身,经过凝视,构成对它的知道,然后构成理论。

  这两者在方向上是相反的。前者是拟定出来,要求付诸实践和使用,而后者是从目标或实践中总结而来。前者自上而下,后者自下而上。将它称为“文学原理”,是想拟定一套原理,辅导文学的写作和谈论;而将它称为“文学理论”,则是企图面临文学实践作出解说。

  曩昔,学术界这两种用法混用,对两者的含义没有作剖析。从前有过这么一种观念,以为文学的学习者,要先学习一些关于文学的“原理”,然后深入生活,就能成为作家。后来发现,这样的做法行不通。仍是要先很多触摸文学著作,在此根底上构成对文学的知道,总结上升为“理论”。

  当然,文学理论并不能仅仅从关于文学的实践,即从创造、赏识和批判实践中成长起来。理论都自有其传承性。这包含理论中的派系内观念的开展和延伸、文学理论本身从其他学科罗致养分、理论开展中新派系对旧派系的替代,如此等等。这些构成了文学理论的本身独立性,以及它们与文学实践的间隔。

  朱光潜在写作《西方美学史》时,曾说这部美学史写成了“纯思想头绪”,是无法之举。这是因为其时的特定状况,只能如此写出,以应急需。一部好的美学史应该根据前史唯物主义的情绪,写出经济和社会的开展对美学开展的推进和影响效果,可是,他没有能做到这一点,期望今后的人写作美学史时,能补偿这个缺点。

  相似的状况在文学理论的前史写作中也存在。只写理论的前史,将前史看成是一些观念的替换,这样的理论史是空泛的。有一种观念,以为文学理论不应该与文学实践联络,联络了就没有意思了。要树立“没有文学的文学理论”,这样才能够让文学理论放飞自我,说一些与文学无关的话。

  曩昔,因为文学理论的规模狭隘,只将文学理论说成对作家著作研讨,或许是对作家生平研讨,或许是文学文本的细读。所以,在上世纪80年代,人们对这一限制完成逾越,用心理学、政治学、社会学、人类学,以及各种自然科学的方法来研讨文学。但是,从多角度多方面来研讨文学,不是说就“没有文学”。恰恰相反,这儿面有文学,而且文学始终是中心。

  由此回到我从前说过的一句话:文学是文学理论的家乡。“家”是能够常进常出的居住地。这是说,文学研讨者能够离家出门旅游,还能够走遍天南地北,但仍然要回到动身的当地。家是心灵的依托处,理论要从此处成长开来,而这儿才是根。若无法走出去,触摸其他的一些学科,那么,理论研讨者就会像是“画地为牢”相同,不得越雷池一步。但是,这决不是做“没有文学的文学理论”。走出去今后,还要回来。假如出去后就不回来,那便是学术上的流浪汉。不能画地为牢,也不能当流浪汉。

  关于文学理论怎么建构和怎么立异,我想将三句现成的话结合在一起,将之看成是三步走的战略,这便是“拿来主义”“实践查验”“自主立异”。第一步是“拿来主义”。国外的东西,只要是对咱们有用,就要放出眼光去拿。这既包含拿国外的技能,也包含拿国外的理论。“拿来”有自动去“拿”这一层意思。“拿”不是“送”。外国人送来,咱们不能够要。一些迂腐的思想,咱们也要回绝。要“拿”对咱们有用的东西。其实,对我国古代的理论,也要持“拿来”情绪。古代的文明遗产有好的,也有欠好的。列宁提出过“两种文明”的理论,指出要吸收其民主性的精华,抛弃其封建性的糟粕。第二步是“实践查验”。好欠好,有用无用,要经过实践来查验,坚持理论引进和理论运用的主体性。第三步是“自主立异”。不管是外国的理论,仍是古代的理论,都不或许原封不动地照搬。那些既有的理论言语,或许启示咱们的思想,咱们要经过“学语”来完成理论的进入,但这些言语也或许有不适合咱们当下实践之处,然后带来误导。

  这种“拿来”“实践”“立异”三步,是从操作层面来讲的。假如从逻辑层面上讲,则正好相反。“立异”应该成为逻辑起点。面临今世社会的需求,仍是要从“立异”动身。人总是处于活动之中,在活动中与外在物相互效果并发生需求,由此而对外在的理论构成爱好,并挑选性地承受外在的理论。文明也是如此,改动着的文明,有着内生的动力,要习惯改动着的环境。“立异”以实践为根底。马克思说:“悉数社会生活在本质上是实践的”(《关于费尔巴哈的提纲》),说的便是这方面的意思。一切的理论诉求,都根据实践。更进一步说,“拿来”是在实践根底上,有了树立理论的诉求时才呈现的学语和借语现象。理论的学习,理论言语的引进,永远是有着主体性的。挑选学习某种理论,对这种理论进行阐释时作出含义的改动,乃至对一些理论进行误读,都具有主体性,是“拿来”的成果。

  从这个含义上讲,树立我国文论的三进程,即“拿来”“实践”“立异”,也能够反过来说,即“立异”“实践”“拿来”。前者是就操作的次序而言,而后者是从理论开展的逻辑次序而言。

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